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81.
宋元明时期,关于转注的研究主要有形转说、声转说、义转说、文字组合说。清代有的学者继承了宋元明时期的声转说或义转说,有的学者提出了新的观点,如互训说、引申说、义转音近说、省文说、多义字加注偏旁说等。现代学者关于转注的解释,从体用的角度上来看可以分为两大派,即用字法说与造字法说。无论是用字法说还是造字法说,基本上没有超出宋代至清代关于转注的研究范围,只有章太炎先生的转注说可谓独树一帜,但不少学者认为这种学说实际上讲的是语言学上的问题,而不属于六书的范畴。在认为转注是造字之法的学者当中,有的对转注字的产生方式及其类型作了比较深入的研究。 相似文献
82.
83.
李少红对我国现代经典剧作曹禺的《雷雨》进行了电视剧改编。这种改编是以影像化具象化的方法进行,最后将之以版本的方式固定下来的对《雷雨》的重新理解与阐释。只有当被阐释者的内容和阐释者的“先见”,“原初视界”与“现今视界”能够融合在一起,产生意义,才会出现真正的理解。电视剧《雷雨》中折射出曹禺先生的“原初视界”与李少红的“现今视界”在“视界融合”过程中发生的碰撞、融合、顺化的种种斑斓的变化。引起变化的主要原因在于阐释者的文化立场所规定的“前理解”。 相似文献
84.
我国政务信息资源主题分类研究 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了国内政务信息组织现状,在论述我国政务主题词表和政务信息分类实践的基础上,提出了对我国《综合电子政务主题词表》进行分面化改造的构想,并进一步探讨了对该词表进行分面化改造的必要性和可行性,为《综合电子政务主题词表》的进一步修订探索方向。 相似文献
85.
吕林 《教学研究(河北)》2000,23(2):201-202
结合体育普修梨的教学改革及实践，从教师和学生两个方面提出了影响体育教学煌主要因素，同时就具体教法、应用法及辅助教法等提出了几项要领，实践表明具有较好的教学效果。 相似文献
86.
文本阐释原理与文献传播研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阐释原理与文献传播研究●周庆山ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｔｈｅｏｒｙｏｆｔｅｘｔｅｘｐｌａｎｎａｔｉｏｎｉｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｗｈｉｌｅａｎａｌｙｚｉｎｇｔｈｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｔｅｘｔｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｄｏｃ... 相似文献
87.
88.
科技论文的两类退修信 总被引：1，自引：1，他引：0
科技论文的退修信可分为2类:第1类退修信指初审后反馈给作者的修改意见,内容相对固定,可采用格式化的方式;第2类退修信指编委或同行专家提出的学术方面的修改意见,以修改稿件的学术内容为主,可采用格式化与非格式化相结合的方式. 相似文献
89.
本文阐述从选择实践对象、组建合作小组、制定合作学习规则、培训合作技能、选择合作复习内容、制定合作学习模式、进行合作学习评价等方面开展合作学习在高三化学复习中的教学实践,表明合作学习可以提高学生复习态度和兴趣,培养合作意识和技能。 相似文献
90.
《中国图书馆分类法》（第5版）“H31英语”类目的修订 总被引：3，自引：2，他引：1
《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）（第5版）“H语言、文字”大类的修订主要集中在“H31英语”类目,包括对类目的扩充、对类名的修改及对注释的增加、删除和合并。通过对“H31英语”类目的分析发现,该类目存在注释中“专业英语”的归类和“H310．421大学英语水平考试”类目的归属欠妥当、“H319．6习题、试题”类目的类名不规范等问题。《中图法》（第5版）再版修订时应针对上述问题进一步完善“H31英语”类目。 相似文献